TA : Perancangan Brand Identity Lembaga Bimbingan UComic Berupa Maskot sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat

Christstefannie, Natalia Dwi (2018) TA : Perancangan Brand Identity Lembaga Bimbingan UComic Berupa Maskot sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat. Undergraduate thesis, Institut Bisnis dan Informatika Stikom Surabaya.

Text 14420100004-2018-COMPLETE.pdf - Accepted Version Download (17MB)

Search this title on : |

Abstract

UComic merupakan sebuah Lembaga Bimbingan Menggambar Komik yang telah berdiri lebih dari 5 tahun. Sebagai sebuah lembaga pendidikan non formal dibidang menggambar, UComic mengkhususkan materi pada metode pembelajaran yang mampu membantu daya kognitif dan saraf motorik pada anak serta dapat mengembangkan bakat dan karakter anak. Namun, meski telah berjalan hingga 5 tahun, nama UComic masih kurang dikenal dibandingkan dengan lembaga bimbingan lain yang lebih besar dan dikenal masyarakat. Lemahnya konsistensi dalam menampilkan brand image merupakan salah satu poin yang mendasari penelitian ini. Oleh sebab itu, dirancang sebuah maskot yang mampu menampilkan image yang merupakan nilai-nilai kebaikan dari UComic. Untuk itulah diperlukan perancangan maskot yang sesuai dengan citra Lembaga Bimbingan UComic agar dapat lebih dikenal oleh masyarakat. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan teknik analisa studi kompetitor, studi eksisting, wawancara, observasi dan studi pustaka maka terbentuklah sebuah maskot dengan key message "confident" yang memiliki makna positif yakni percaya diri. Maskot ini nantinya merupakan representasi dari citra lembaga UComic sebagai tempat belajar menggambar anak yang baik.

Export Record

ASCII Citation Atom BibTeX Dublin Core EP3 XML EndNote HTML Citation JSON METS MODS MPEG-21 DIDL OpenURL ContextObject OpenURL ContextObject in Span RDF+N-Triples RDF+N3 RDF+XML Refer Reference Manager Simple Metadata

Download Statistics

Downloads over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

View more statistics

Actions (login required)

View Item